Решаем вместе
Есть предложения по организации процесса воспитания или знаете, что можно улучшить?
Основы безопасности жизнедеятельности
Опубликовано: пт, 30/04/2021 - 19:52, просмотров: 50
    С целью формирования у детей навыков осторожного обращения с огнём и понимания необходимости соблюдения правил пожарной безопасности в МБДОУ №27 «Аленький цветочек» г. Симферополя прошел праздник самых отважных и смелых людей - День пожарной охраны. С воспитанниками были проведены занятия, беседы с использованием 3-D конструкций, дидактические и сюжетно-ролевые игры. Кроме этого в дошкольном учреждении были проведены мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; об опасности разжигания костров и порядке действий в случае пожара; о правилах поведения на водных объектах; о правилах безопасного нахождения дома, на улице, общественных местах; о правилах электробезопасности и обращения с газовыми приборами в быту.
Всемирный день охраны труда
Опубликовано: ср, 28/04/2021 - 16:59, просмотров: 51
    С целью улучшения условий, популяризации передовых решений и разработок в области охраны труда, повышения уровня культуры труда, пропаганды здорового образа жизни работников и  воспитанников в МБДОУ №27 «Аленький цветочек» г. Симферополя были проведены мероприятия, посвященные Всемирному дню охраны труда: тематическая беседа «Научим героев сказок безопасности»; дидактическая игра «Чем помочь пострадавшему?»; сюжетно-ролевая игра «Больница»; просмотр видеоролика «Все профессии важны, все профессии должны быть безопасны»; выставка детских рисунков «Безопасный труд глазами детей»; создание коллективного плаката «Скажи «Да»! Охране труда»; консультация для родителей «Если ребёнок остался один дома»; мастер-класс медицинской сестры Халитовой Э.Р. для педагогов «Окажи помощь».
День освобождения Симферополя от немецко-фашистских захватчиков
Опубликовано: ср, 14/04/2021 - 13:17, просмотров: 98
    13 апреля 1944 года Симферополь освобожден от немецко-фашистских захватчиков. Сегодня, 77 лет спустя, мы отдаем дань памяти защитникам и освободителям Симферополя, всем ветеранам, участникам и жертвам Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Сердечно поздравляем всех симферопольцев, крымчан и гостей Крымского полуострова с этим памятным днем, с Днем освобождения Симферополя от немецко-фашистских захватчиков!    13 апреля 2021г. в  дошкольном учреждении прошло мероприятие ко дню освобождения Симферополя, на котором дети узнали историю праздника и почтили память погибших.    Пока мы помним и чтим своих героев, уважаем историю нашего Отечества, мы остаемся сильной нацией, способной выдержать любые испытания!
Неделя инклюзивного образования «Разные возможности – равные права»
Опубликовано: пт, 09/04/2021 - 11:03, просмотров: 139
               Детский сад - это одна большая семья. И в нашей многодетной семье много разных детей, в том числе и детей с ограниченными возможностями здоровья. Поэтому нам, людям, в чьих руках находится детство, очень важно научить детей уважению, взаимопониманию, добру, любви ко всем без исключения, чтобы сделать нашу большую семью счастливой…Что бы мы всегда могли сказать:  «Мы вместе! Мы счастливы!».        С 05.04.2021 года по 09.04.2021 года в МБДОУ №27 «Аленький цветочек» г.Симферополя прошла  Неделя инклюзивного образования «Разные возможности – равные права». План мероприятий был достаточно насыщенным и вовлекающим всех участников образовательного процесса. Воспитанники, родители и сотрудники дошкольного учреждения с глубокой эмпатией, толерантностью, добротой и открытыми сердцами участвовали во всех акциях и мероприятиях.        С дошкольниками были проведены  тематические беседы и занятия на тему «Протянем руку добра», акция «Цепочка доброты» воспитывающие понимание, сострадание и чувство ответственности, необходимости придти на помощь людям с особыми возможностями здоровья. Просмотрены  видео о достижениях людей с ОВЗ «Спорт без барьеров» и мультфильм «Про Димку», «Веревки». Проведена выставка детских работ и рисунков «Мир доступен каждому» и проведен флешмоб «Вместе весело шагать по просторам!».             С целью привлечь всех участников образовательного процесса к здоровому образу жизни через спортивные развлечения, формировать двигательные умения и навыки, представления детей об оздоровительном воздействии бега на организм проведен марафон «Вместе весело бежать».            С педагогами МБДОУ  проведёна консультация «Особый ребенок - какой он?». Педагоги, в практической части, получили возможность, конечно частично, на себе прочувствовать особенности проживания в этом мире людей с ограниченными возможностями.    Родителям предоставлена информация об особенностях развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья в виде онлайн - консультации «Разные возможности – равные права».     Конечно, каждый из нас по отдельности не сможет помочь детям с ОВЗ, но если мы объединимся, то сможем сделать для этих  детей гораздо больше, мы сможем сделать мир вокруг них добрее, а этих детей счастливыми. И это потому, что МЫ ВМЕСТЕ!         Хочешь почувствовать себя человеком – помоги другому!         Пусть наша "Цепочка доброты" не прерывается...
Семинар для родителей "Повышение коммуникативной компетентности родителей в общении с детьми дошкольного возраста"
Опубликовано: пн, 22/03/2021 - 15:58, просмотров: 79
Семинар для родителей «Повышение коммуникативной компетентности родителей в общении с детьми дошкольного возраста» Цель: совершенствовать общение родителей с детьми, анализировать и синтезировать позитивный опыт общения с детьми. Углубить знания родителей, как воспитать ребенка уверенным в себе, приятным в общении, быть богатым дружескими связями, любимым близким людям. Формировать родительскую компетентность по развитию коммуникативных способностей детей и гармонизировать детско-родительские отношения.       Общение ребенка – это не только способность вступать в контакт и вести разговор с собеседником, но и умение внимательно и активно слушать, использование мимики и жестов для более эффективного выражения своих мыслей, а также осознание своих особенностей и особенностей других людей и учет их в ходе общения. Ведь если не научить ребенка грамотно общаться с детства, эта проблема будет сопровождать его всю жизнь.    Все без исключения родители хотят видеть своего ребенка счастливым, улыбающимся, умеющим общаться с окружающими людьми. Но не всегда это получается, и задача взрослых – помочь ребенку разобраться в сложном мире взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.                           Способность общаться включает в себя: желание вступать в контакт с окружающими; умение организовать общение, включающее умение слушать собеседника, сопереживать, решать конфликтные ситуации; знание норм и правил.        Дети старшего дошкольного возраста умеют согласовывать свои действия со сверстниками, участниками совместных игр, соотносят свои действия с общественными нормами. Всему этому ребенок учится в семье, в детском коллективе и в общении со взрослыми. Чем раньше обратить внимание на эту сторону жизни ребенка, тем меньше проблем у него будет в будущей жизни.        Очень часто наблюдение за ребенком показывает наличие определенных нарушений в общении – уход от контактов со сверстниками, конфликты, драки, нежелание считаться с мнением или желанием другого, жалобы педагогу. Это происходит не потому, что дети не знают правил поведения, а потому, что даже старшему дошкольнику трудно “влезть в шкуру” обидчика и почувствовать, что испытывает другой.                      Коммуникативные способности ребенка развиваются при общении с родителями, воспитателями и сверстниками. Общение – это важный фактор превращения ребенка в успешного человека. Каким ребенок станет в будущем, когда вырастет, зависит от семьи.   Детская психология выделяет несколько широко распространенных ситуаций воспитания, приводящих к коммуникативным проблемам:  Звездный ребенок – любой поступок этого ребенка вызывает восхищение всех членов семьи, которые мгновенно выполняют каждую прихоть любимого чада. Такие дети вырастают капризными, изнеженными и остро воспринимают отсутствие поклонения со стороны других людей. Паинька детка – в этом случае родители ожидают от ребенка в первую очередь соблюдение внешних приличий и мало интересуются внутренней жизнью малыша. Таким образом, с самого раннего возраста нормой поведение становится лицемерие. Трудный ребенок – он создает хлопоты, за что и получает бесконечные наказания, которые деформируют неокрепшую психику. Золушка – этот ребенок старается угодить, но поощрение получают другие дети или взрослые. В итоге ребенок вырастает неуверенным и завистливым.       Немаловажным фактором, влияющим на развитие коммуникативных способностей ребенка является психофизиологические и наследственные заболевания. Если у родителей есть подозрения о наличии у ребенка каких-либо проблем в общении или поведении, то необходимо обратиться к специалисту. Рекомендации родителям по коммуникативному развитию дошкольников 1) Способствовать созданию атмосферы доверия, понимания, уважения в семье, путём создания ситуации доверительного, откровенного общения с ребенком и между собой; 2) Стараться быть для ребенка примером позитивного (конструктивного) общения: адекватно реагировать на различные ситуации, правильно проявлять своё отношение к чему-либо и к кому-либо, эмоционально откликаться на ситуацию, показывать верные подходы к решению проблем различного рода, показывать способы разрешения конфликтов; следить за своими жестами, выражениями, мимикой, пантомимикой, уметь слушать и слышать и т.д.; 3) Активизировать детей к знакомству и взаимодействию со сверстниками, учить дружить, ценить своих друзей, проявлять инициативу в различных видах деятельности; 4) Развивать у ребенка организаторские способности (в 1-ю очередь, в игровой деятельности); 5) Уметь организовывать свободное время и совместный с детьми досуг (семейные и другие праздники, походы, прогулки, посещение театров, музеев, выставок, концертов, фестивалей, клубов детского творчества, кружков, секций); найти общие семейные интересы и увлечения (коллекционирование, спорт, творчество); 6) Учить детей занимать разные позиции в общении (позицию лидера, подчиненного, заинтересованного, организатора, инициатора, наблюдателя); 7) Развивать у детей мимику, выразительность движений, выразительность речи (через игры «Изобрази слово», «Изобрази настроение» и т.п., выразительное чтение сказок, стихотворений и рассказов детям, использование и разучивание поговорок, чистоговорок, скороговорок, расширять и активизировать словарный запас детей); 8) Развивать волевые качества характера у детей (терпение, умение выслушать до конца, целеустремленность, умение закончить начатое) через игры, поручения; 9) Способствовать формированию адекватной самооценки ребенка (не унижать, ругать только за поступок, не сравнивать с другими детьми, замечать положительные изменения в поведении ребенка, одобрять его начинания, хвалить за какие-либо достижения, за старание); 10) Быть ребенку другом (делиться с ним своими проблемами и неудачами, радоваться своими и его успехами вместе); 11) Учить ребенка отстаивать своё мнение и уважать мнение других; 12) Учить детей правилам этикета (говорить «волшебные» слова, соблюдать правила поведения за столом, на улице), правилам поведения со взрослыми.                

Страницы