Детский сад №27 «Аленький цветочек»

      В МБДОУ №27 «Аленький цветочек» г. Симферополя  с 22.11.2021г. по 26.11.2021г. прошла Неделя психологии по теме «Экскурсия в детскую лабораторию», с целью повышения психологической культуры педагогов и родителей (законных представителей), гармонизации воспитательно-образовательного процесса в образовательном учреждении, развития познавательной, социальной и эмоционально-волевой сферы воспитанников.    Предварительная работа: утверждение плана недели психологии в МБДОУ; распространение объявлений о недели психологии по группам, беседы с воспитателями; оформление помещений дошкольного учреждения; подготовка материала по заданной теме.     Неделя началась с проведения  психологических акций «Какое настроение живет в дошкольном учреждении?» с целью определения  настроения детей и взрослых МБДОУ. Педагоги дошкольных групп провели беседы с детьми на тему «Что такое эксперимент, для чего он нужен?».             В течение недели проводились акции: «Звездопад пожеланий», «Организация детского экспериментирования в домашних условиях», «Подари улыбку».             Для родителей был оформлен стенд «В мире экспериментов», проведена онлайн - консультация «Роль семьи в развитии поисково-исследовательской активности ребенка» и выпущены буклеты «Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».            На протяжении недели проведена экспериментальная деятельность «Экскурсия в детскую лабораторию», «Ветер невидимка», «Волшебная капелька», «Удивительный песок», «Фокусы с магнитами» и викторина «Хочу все знать!».              С педагогами дошкольного учреждения проведен тренинг «Эмоциональное выгорание педагога», который направлен на снижение уровня психического выгорания и эмоционального напряжения, формирование установки на сохранение и укрепление психического здоровья, сплочение педагогического коллектива.             Неделя психологии прошла активно, большое количество участников было вовлечено в проведение мероприятий. Все поставленные задачи были достигнуты.         Экспериментальная деятельность не только приносят детям радость и эмоциональное равновесие, но и развивают целый спектр умений и способностей, развивают моторику и координацию движений рук, тактильные чувства, воображения, мышление, фантазию и речь.  

  В этот день хочется сказать спасибо всем мамам на планете за самый лучший подарок — жизнь! Дорогие наши мамы, поздравляем вас с Днем матери и желаем душевных сил, жизненной мудрости, ангельского терпения, женского счастья, взаимной любви и домашнего уюта. Спасибо вам, родные, за то тепло, нежность, ласку и заботу, которые вы так искренне нам отдаете. Желаем вам, наши дорогие, всегда и везде чувствовать себя нужными и любимыми.  

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!       25-26 ноября 2021 года проходит VI-я ежегодная Всероссийская конференция по вопросам семейного воспитания и родительского просвещения «Школа одарённых родителей». Предлагаем посмотреть онлайн-трансляцию конференции. Все ссылки на youtube-хостинг в программе ниже. Программа VI-й ежегодной Всероссийской конференциипо вопросам семейного воспитания и родительского просвещения «Школа одарённых родителей» 25-26 ноября 2021 года Цель Конференции: Научно-общественное обсуждение лучших практик родительского просвещения и вовлечения родителей в образование, выработка согласованных действий в рамках государственно-общественного партнёрства. Задачи Конференции: 1. Создание организационно-методических условий для качественно нового уровня развития родительского просвещения. 2. Обсуждение разнообразных форм и условий, перспектив развития качественного информационного пространства для формирования и совершенствования родительских компетенций. 3. Вовлечение в работу с родителями (законными представителями) информационно-методических наработок педагогов России - победителей Всероссийских конкурсов профессионального мастерства в сфере родительского просвещения и семейного воспитания. 4. Создание и развитие неформального профессионального сообщества специалистов по работе с родителями (законными представителями). 5. Поиск и внедрение новых форм работы с родителями на основе современных информационных технологий. Организаторы Конференции Министерство просвещения Российской Федерации Общероссийская общественная организация Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей» Модераторы Конференции Гусев Алексей Владимирович, ответственный секретарь Координационного совета Национальной родительской ассоциации, член Коллегии Минпросвещения России, руководитель рабочей группы «Инфраструктура детства» при Координационном совете при Правительстве Российской Федерации по проведению в Российской Федерации Десятилетия детства (2018-2027 гг.), кандидат исторических наук Шевченко Марианна Евгеньевна, автор и ведущая ютуб-канала «Семейный коуч с Марианной Шевченко», директор по развитию Национальной родительской ассоциации Санатовская Лариса Анатольевна, исполнительный директор Национальной родительской ассоциации, ответственный секретарь Общественного совета при Министерстве образования Московской области Регламент Конференции 25 ноября 2021 года 10.00 - 11.30 - Пленарное заседание (Часть 1. Открытие).   Ссылка на трансляцию: https://www.youtube.com/watch?v=280FXEysVo8 1. Открытие Конференции. Приветствия от Совета Федерации, Минпросвещения России, Российской академии образования, Уполномоченного по правам ребёнка при Президенте Российской Федерации, партнёров Конференции. 2. Приветствие, Гусева Людмила Ивановна, председатель Комиссии по экономической и социальной политике Московской городской Думы, член Координационного совета НРА (очно). 3. Подписаниесоглашения о сотрудничестве между Национальной родительской ассоциацией и Экспертно-консультативным советом родительской общественности при Департаменте образования и науки города Москвы, выступление Мясниковой Людмилы Александровны, председателя Экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования и науки города Москвы 4. «Формирование родительских компетенций воспитанников (из практики Центра развития ребёнка № 9 «Родничок»)» - Усс Лариса Александровна, заведующая МБДОУ ЦРР Детский сад № 9 «Родничок» г. Ессентуки Ставропольского края, Петриченко Светлана Евгеньевна, заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе, старший преподаватель кафедры педагогической психологии и социальной работы филиала СГПИ г. Ессентуки (Ставропольский край) (онлайн). 5. «Об актуальных задачах вовлечения родителей в воспитание» - Агре Наталья Валентиновна, директор ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования», член Общественной палаты Российской Федерации (г. Москва) (офлайн). 6. «Педагогика встречных усилий: от роли инициатив к эффективным практикам взаимодействия» - Гусева Елена Геннадьевна, заместитель директора МБОУ Классическая гимназия № 1 им. В. Г. Белинского г. Пензы (Пензенская область) (онлайн). 7. «Управляющий совет – площадка диалога родителей и всех участников образовательного процесса» - Понявин Артемий Владимирович, председатель управляющего совета школы № 814 г. Москвы, Директор Исполкома Национального Дельфийского совета России (г. Москва) (офлайн). 8. «Работа с родителями студентов вузов как перспектива развития родительского просвещения» - Багирова Анна Петровна, профессор Уральского федерального университета (Екатеринбург), доктор экономических наук, кандидат социологических наук, заместитель директора Школы государственного управления и предпринимательства Уральского федерального университета (Свердловская область) (онлайн). 9. «Родители и цифровизация образования к оптимальным формам работы» - Карпович Наталья Николаевна, председатель Региональной общественной организации «Объединение многодетных семей города Москвы» (г. Москва) (офлайн).  10. «Организация работы с школьной администрацией по вовлечению родителей в образование как важнейшее направление развития современной школы» - Ройтблат Ольга Владимировна, ректор Тюменского областного государственного института развития образования, доктор педагогических наук, профессор, Народный учитель Российской Федерации (Тюменская область) (онлайн). 11. «Об итогах Всероссийской недели родительской компетентности» - Березкина Анна Витальевна, руководитель Центра психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям МГППУ, кандидат экономических наук (г. Москва) (офлайн). 12. «Родительский университет на платформе вуза. Из практики работы Северо-Осетинского педагогического института» - Кучиева Людмила Асланбековна, главный научный сотрудник Научного центра развития образования Северо-Осетинского государственного педагогического института (Республика Северная Осетия-Алания) (онлайн). 13. Подписание соглашения о сотрудничестве между Национальной родительской ассоциацией и Ассоциацией развития финансовой грамотности, выступление Каганова Вениамина Шаевича, директора Ассоциации развития финансовой грамотности, доктора экономических наук  (г. Москва) (онлайн) 14. «Проект «Семейный университет МПГУ» как эффективная форма родительского просвещения на современном этапе» - Приступа Елена Николаевна, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики и психологии семейного образования Института педагогики и психологии МПГУ, Магистр социальной работы и социального администрирования Манчестерского университета(г. Москва) (онлайн). 11.30-12.00 – кофе-брейк 12.00 - 15.00 - Тематическая секция «Родители и цифровизация образования. На пути к оптимальным формам работы». Ссылка на трансляцию: https://www.youtube.com/watch?v=XWXG06NrsJ4 1. «Ютуб-канал «Семейный коуч» как эффективная форма развития родительских компетенций», Шевченко Марианна Евгеньевна, автор и ведущая ютуб-канала, председатель правления Региональной общественной организации инвалидов «Новая линия» (консультационный центр, созданный в рамках реализации федерального проекта «Современная школа»), директор по развитию Национальной родительской ассоциации (г. Москва) (офлайн). 2. «Современные формы информационного продвижения родного языка средствами Интернета» - Анаев Марат Азретович, кандидат психологических наук, доцент института педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования, советник ректора ФГБОУ ВО «Кабардино-Балкарского государственного университета им. Х.М. Бербеова», директор нальчикского филиала фонда содействия развитию карачаево-балкарской молодежи «Эльбрусоид» (Кабардино-Балкарская Республика) (офлайн). 3. «Об актуальных для родителей электронных и Интернет-ресурсах» - Вареница Анжела Валерьевна, директор ГБПОУ «Северо-Осетинский педагогический колледж» (Республика Северная Осетия-Алания) (онлайн). 4. Портал «Я-родитель» как эффективный инструмент повышения родительских компетенций» - Гайдукова Ольга Анатольевна, заместитель руководителя департамента коммуникаций Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации,  Перельман Татьяна Анатольевна, главный редактор портала «Я-родитель» (г. Москва) (офлайн). 5. «Как защитить детей в условиях цифровизации?» - Аверкиева Елизавета Вячеславовна, педагог, магистр психологии, спикер проекта «Школа неравнодушных родителей» (г. Москва) (офлайн). 6. «Роль современных устройств в развитие ребенка» - Спирина Людмила Сергеевна, директор МБОУ СОШ №1 г. Шагонар (Республика Тыва) (офлайн). 7. «Три способа сохранения баланса живого и цифрового образования» - Шпилевич Мария Юрьевна, автор онлайн курсов для родителей, внештатный тренер Владимирского института развития образования, эксперт, консультант (Владимирская область) (офлайн). 8. «Цифровая профориентационная диагностика, как инструмент снижения инвестиционных рисков родителей в образование и развитие детей»- БалабкинОлесь Олегович, генеральный директор ИОС РОСТ, резидент акселератора Агентства Стратегических Инициатив, Пнев Сергей Григорьевич, директор по развитию ИОС РОСТ (г. Санкт-Петербург) (офлайн). 9. «Call-центр как форма психолого-педагогической, методической и консультативной помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста» - Спиридонова  Наталия Витальевна, заведующая МАДОУ "Детский сад № 7 "Созвездие" г. Чебоксары (Чувашская Республика – Чувашия) (офлайн). 10. «Семья и школа: образование и воспитание в условиях цифровой реальности» - Аверкиева Екатерина Владимировна, президент АНО «Инновационный Центр развития и воспитания детей и молодежи», старший преподаватель Московского педагогического государственного университета  (г. Москва) (офлайн). 11. «Родители и цифровизация образования» - Панков Антон Викторович, заместитель председателя Экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования и науки г. Москвы  (г. Москва) (офлайн). 12. «Цифровые технологии во взаимодействии с родителями дошкольников» - Зверева Ольга Леонидовна, МПГУ, профессор (г. Москва) (офлайн). 13. «Специфика взаимоотношений родителей и ребёнка в условиях киберсоциализации» - Махно Наталия Алексеевна, руководитель психологической службы Обрсоюза, педагог-психолог, генеральный директор АНО СРОИ «Цифровая Фабрика инноваций» (г. Москва) (офлайн). 14. «Как влияют современные интернет-технологии на развитие отношений членов семьи (мнение многодетных родителей по результатам КСИ)" – Копцева Ольга Алексеевна, кандидат философских наук, доцент, Журавлёва Елена Константиновн, демограф, сотрудник Института социально-экономических проблем народонаселения ФНИСЦ РАН, федеральный эксперт НРА (г. Москва) (офлайн). 15. «Издательский проект по вовлечению родителей в создание безопасной цифровой среды» - ЗагладинаХмайра Тимофеевна, руководитель Центра социализации издательства «Русское слово», член Координационного совета при Общественной палате РФ по развитию добровольчества (волонтёрства), кандидат исторических наук(г. Москва) (офлайн). 16. «Цифровое просвещение родителей дошкольников. Актуальные вопросы» - Кротова Татьяна Викторовна, доцент Московского педагогического государственного университета(г. Москва) (офлайн). 15.30 - 18.30 - Тематическая секция «Формирование культуры родительского консультирования. Из опыта работы в рамках федерального проекта «Современная школа». Ссылка на трансляцию: https://www.youtube.com/watch?v=XWXG06NrsJ4 1. Об актуальных вопросах развития консультирования родителей (законных представителей) в рамках Федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» - Фальковская Лариса Павловна, директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России, кандидат психологических наук (г. Москва) (офлайн). 2. «Всероссийский центр консультации родителей «Новая линия родительского роста» - Шевченко Марианна Евгеньевна, автор и ведущая ютуб-канала, председатель правления Региональной общественной организации инвалидов «Новая линия» (консультационный центр, созданный в рамках реализации федерального проекта «Современная школа»), директор по развитию Национальной родительской ассоциации (г. Москва) (офлайн). 3. «Организация сетевой модели консультационных услуг для родителей: проблемы, успехи, перспективы. Из опыта работы Московской области» - Яковлева Элина Николаевна, проректор по науке ГБУ ВО Московской области «Государственный гуманитарно-технологический университет» (консультационный центр, созданный в рамках реализации федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»), кандидат филологических наук (Московская область) (офлайн). 4. «Консультирование в Орловской области» - Красова Елена Николаевна, директор Бюджетное учреждение Орловской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Орловский региональный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» (консультационный центр, созданный в рамках реализации федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей») (Орловская область) (онлайн). 5. Использование ресурса территориальных ПМПК и муниципальных служб сопровождения в оказании психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям детей с ОВЗ и инвалидностью в рамках федерального проекта «Современная школа» – Ли Светлана Михайловна, директор государственного учреждения «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Дар» Забайкальского края» (консультационный центр, созданный в рамках реализации федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»), кандидат филологических наук (Забайкальский край) (офлайн). 6. «Формирование культуры консультирования родителей в Республике Калмыкия. Из опыта работы Студии личностного роста «Чайка» - Арманова Елена Александровна, ответственный секретарь Калмыцкого регионального отделения «Национальной Родительской Ассоциации», МанжееваБуйнта Николаевна, вместе - сооснователь Студии личностного роста «ЧАЙКА», эксперты в области эмоционального интеллекта (г. Элиста) (Республмка Калмыкия) (онлайн). 7. «От развивающегося родителя - к развивающемуся ребенку. Из опыта участия родителей в культурно-просветительских проектах Центра «Альфа-Диалог» – Ядровская Елена Робертовна, доктор педагогических наук, директор АНО "ЦДПО -"АЛЬФА-ДИАЛОГ", профессор кафедры образовательных технологий в филологии РГПУ имени А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург) (онлан). 8. «Продвижение услуги консультирования среди родительской аудитории» - Борисова Ирина            Александровна, исполнительный директор Ассоциации частных детских садов (Белгородская область) (офлайн). 9. «Проблемы готовности родителей к повышению психолого - педагогической культуры» - Галузина Ольга Алексеевна, заместитель председателя Экспертно-консультативного совета родительской общественности при Департаменте образования и науки города Москвы  (г. Москва) (офлайн). 10. «Счастливая мама-счастливый ребенок. Начните с себя» - Николаева Ирина Александровна доцент кафедры психологии ФГБОУ ВО Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова(консультационный центр, созданный в рамках реализации федерального проекта «Современная школа»), кандидат психологических наук(Ульяновская область) (онлайн). 11. «Культура родительского просветительства: опыт, риски, перспективы» - Самсонова Татьяна Васильевна, ректор ГБУ ДПО РМ "ЦНППМ - "Педагог 13.ру"(консультационный центр, созданный в рамках реализации федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей») (Республика Мордовия) (онлайн). 12. «Опыт работы центров содействия семейному устройству, методические объединения, как система методической помощи специалистам, работающим в сфере устройства детей- сирот» - Богова   Светлана Алексеевна, директор ГБУ «Центр содействия семейному устройству детей, оставшихся без попечения родителей, подготовки и сопровождения замещающих семей г. Казани»(консультационный центр, созданный в рамках реализации федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»)(Республика Татарстан) (офлайн). 13. «Проект "Время Взрослеть": как родителю помогать подростку Взрослеть?» - Истомин Владислав Викторович, заместитель директора по воспитательной работе, педагог-психолог ВКК МАОУ СОШ № 17 с УИОП г. Екатеринбург (Свердловская область) (онлайн). 14. Модель психолого - педагогической поддержки семей в условиях Консультационного центра, реализуемого в рамках Федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» - Корлатяну Ирина Николаевна,  заведующий МБДОУ «Детский сад № 128» г. Чебоксары(консультационный центр, созданный в рамках реализации федерального проекта «Современная школа»)(Чувашская Республика-Чувашия) 15. Новые возможности просвещения родителей в рамках программ «Азбука счастливой семьи» - Машкова Диана Владимировна основатель и руководитель АНО "Азбука семьи", член рабочей группы "Защита детей, оставшихся без попечения родителей" при Координационном совете при Правительстве РФ по проведению в Российской Федерации Десятилетия детства, к.ф.н., писатель  (г. Москва) (офлайн). 18.30-19.00 – кофе-брейк 26 ноября 2021 года 10.00 - 13.00 - Тематическая секция «На защите детства: здоровьесбережение, безопасность и качество жизни семей с детьми».   Ссылка на трансляцию: https://youtu.be/V74EHWiM7kw 1. «Финансовая грамотность семьи как базовая основа семейного благополучия» - Андриянов Андрей Николаевич, заместитель директора Ассоциации развития финансовой грамотности (г. Москва) (онлайн). 2. «Программы, направленные на развитие социальных и предпринимательских компетенций у женщин, в том числе многодетных, воспитывающих детей с ОВЗ, как инструмент повышения качества жизни семей с детьми» - Суворова Светлана Вячеславовна, ответственный секретарь Санкт-Петербургского отделения НРА, председатель правления МОО «Врачи детям» (г. Санкт-Петербург) (офлайн). 3. «Горизонтальные и вертикальные коммуникации Совета Отцов с органами власти по вопросам защиты детства» - Заремба Александр Александрович, заместитель председателя общественной палаты Нижнего Новгорода, председатель НРОО «Городского Совета Отцов» Нижнего Новгорода, член рабочей группы «Инфраструктура детства» при Координационном совете по проведению Десятилетия детства при Правительстве Российской Федерации (Нижегородская область) (онлайн). 4. «Профилактика эмоционального выгорания, влияние психоэмоционального состояния на качество жизни и здоровья семьи» - Щербакова Ольга Филипповна, медицинский психолог, педагог-психолог, супервизор общественной организации по работе с приемными семьями «Детская Деревня СОС Томилино» (Московская область) (офлайн). 5. «Содействие развитию воспитательного потенциала родителей в исправительном учреждении» - Антошко Елена Анатольевна, директор АНО содействия духовному и социальному развитию личности, семьи и общества "Пречистенская обитель Милосердия" (Республика Карелия) (онлайн). 6. «Улучшение качества жизни семей через создание сети Семейных ресурсных центров (на примере ИООО «Колыбель»)» – Шишкина Светлана Викторовна, председатель Правления Ивановской областной общественной организации «Колыбель», председатель Общественной наблюдательной комиссии Ивановской области по контролю за соблюдением прав человека в местах принудительного содержания, член комиссии по демографии при Губернаторе Ивановской области, руководитель Ивановского областного отделения НРА (Ивановская область) (офлайн). 7. «Роль Совета отцов в воспитательном процессе и профилактике безнадзорности» - Чистяков Дмитрий Александрович, заместитель Главы г. Ижевска по социальной политике, председатель Совета отцов Удмуртской Республики, председатель Комиссии по делам несовершеннолетних Администрации г. Ижевска (Удмуртская Республика) (офлайн). 8.«Отчуждение родителя (семьи) в условиях развода как угроза национальной безопасности» - Клюев Станислав Владимирович юрист, психолог, священник (Удмуртская Республика) (офлайн). 9. «Современные формы родительского просвещения как инструмент решения социальных проблем семей с детьми» - Сотков Виктор Александрович, руководитель методического отдела АНО «Центр поддержки и защиты детства» (Республика Мордовия) (онлайн). 10. «Орловский социальный кластер «Семья57» - Черенкова Светлана Николаевна, президент некоммерческой организации социальной поддержки материнства, семьи и детства " Святые Покрова", Координатор Орловского социального кластера, член Совета ВОРДИ (Орловская область) (онлайн). 11. «Ответственное родительство - здоровый ребенок» - Сенцова     Наталья Алексеевна, врач по гигиене детей и подростков, Центр охраны здоровья детей и подростков ГБПОУ "Свердловский областной медицинский колледж"(Свердловская область) (онлайн). 12. «Родительские сообщества в Завьяловском районе Удмуртской Республики как площадка диалога семьи и школы» -  Красноперова Наталия Александровна, начальник Управления образования Администрации муниципального образования «Завьяловский район» (Удмуртская Республика) (онлайн). 13. «О практиках работы родительского комитета муниципального района по вовлечению родителей в образование (на примере Лужского района Ленинградской области)» - Пестовская Елена Михайловна, ответственный секретарь Ленинградского отделения Национальной родительской ассоциации, председатель Районного родительского Совета Лужского района, член областного родительского совета (Ленинградская область) (онлайн). 14. Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков - Трущенкова Марина Васильевна, педагог-психолог, директор АНО "Школа родительства", автор вебинаров и курсов для подростков и их родителей, внештатный консультант Института клинической психологии ФГБОУ ВО ПИМУ, директор АНО «Школа родительства», кандидат химических наук (Нижегородская область) (офлайн). 15. «Организация взаимодействия семьи и школы в целях формирования грамотности в вопросах здоровья (HealthLiteracy)» - Алексейчева Елена Юрьевна, д.э.н. профессор общеуниверситетской кафедры философии и социальных наук ИГН МГПУ, аудитор, член СРО ААС, член экспертно-консультативного совета родительской общественности при ДОНМ, член Аттестационной комиссии по аттестации руководителей и кандидатов на соответствие должности руководителя государственной организации, подведомственной ДОНМ (г. Москва) (офлайн).   13.00-14.00 – кофе-брейк 14.00 - 17.00 Тематическая секция «Вместе ради семьи: лучшие практики участников реализации «Десятилетия детства». Ссылка на трансляцию: https://youtu.be/V74EHWiM7kw 1. «Формирование готовности родителей младших школьников к гуманным взаимоотношениям с детьми» - Маркова Алла Викторовна, первый заместитель Министра образования Пензенской области (Пензенская область) (онлайн). 2. «Проект ГЕНЭКСПО как интересная форма содействия развитию семейного воспитания, развития народной генеалогии» - Шевелёв Михаил Александрович, управляющий партнёр «Дома семейных традиций «Кристиан» (г. Москва, офлайн). 3. «Центр семейной истории в Туле – интерактивная площадка воспитания детей и просвещения родителей» - Родионова Инна Юрьевна, руководитель отдела Государственного мемориального историко-художественного и природного музея-заповедника В. Д. Поленова(Тульская область) (онлайн). 4. "ОбразоВАЯтельные практик для Семьи и Школы" - Веретенникова НафисаХайрдтиновна, педагог-психолог, ответственный секретарь Удмуртского регионального отделения НРА (Удмуртская Республика) (офлайн). 5. «Семейные традиции Северного Кавказа и их роль в воспитании подрастающего поколения»- Берковский Вячеслав Александрович, доцент кафедры философии и социально-гуманитарных дисциплин ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» (Ставропольский край) (онлайн).             6. «Эффективные бесконфликтные способы коммуникации в детско-родительских отношениях» - Турова Анна Сергеевна, методист кафедры Экономической социологии и регионального управления Института социологии и регионоведения Южного федерального университета, член регионального отделения НРА в Ростовской области, Казанцев Осип Андреевич, учитель истории и обществознания в Лицее Южного федерального университета и в Гимназии № 3 города Аксая (Ростовская область) (офлайн). 7. «Из опыта работы консультационной службы помощи родителям и законным представителям детей «Счастливая семья» - Осипова Виктория Валерьевна, кандидат психологических наук, руководитель АНО «Центр психологии и развития человека Сфера» (г. Брянск), член Совета некоммерческих организаций в сфере охраны психического здоровья при Российском обществе психиатров Союза Охраны Психического Здоровья (консультационный центр, созданный в рамках реализации федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей») (Брянская область) (офлайн). 8. «Союз школы и семьи как тема повышения квалификации педагогических работников» - Григорьева Алевтина Ивановна, заведующий кафедрой психологии, воспитания и дополнительного образования детей и молодежи ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО Тульской области» (Тульская область) (онлайн). 9. «Партнерский образовательный проект "Родительский клуб "Узнай как» - Богданова Елена, доцент, заведующая кафедрой педагогики и психологии детского отдыха ФГБОУ ВО «НГПУ», кандидат педагогических наук, Сергей Юлия Александровна, старший методист ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ» (Новосибирская область) (онлайн). 10. «Марафон  «PRO детско-родительские отношение» -Качковецкая Наталья Витальевна, педагог-психолог, победитель Всероссийского конкурса приоритетного национального проекта «Образование» «Лучшие из лучших учителей России 2015 года»,Власова Маргарита Игоревна, психолог системного семейного подхода (Саратовская область) (онлайн). 11. «Проект «Чудеса случаются» как средство социализации детей с ОВЗ и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации» - Ролинская Вероника  Леонидовна, заместитель директора по ВР МАОУ «Многопрофильный лицей 148 г. Челябинска»  (Челябинская область) (онлайн). 12. «Нижегородские Отцы, как образец партнерского взаимодействия с образовательными учреждениями и структурами власти для формирования детской содержательной среды» -Никифоров Алексей Николаевич, председатель родительского комитета МБОУ «Лицей № 87 им. Л. И. Новиковой», член Городского Совета Отцов Нижнего Новгорода, кандидат экономических наук (Нижегородская область) (онлайн). 13. «Качество жизни семей с детьми и современные коммуникационные технологии: путешествие из виртуала в реал и обратно – возможности, секреты и лайфхаки» - Ирина Владимировна Галанова, футурье, заместитель председателя Совета Ассамблеи народов России, член Координационного совета НРА  (Тульская область) (офлайн). 14. «из опыта участия Кафедры логопедии и коммуникационных технологий ПГГПУ в реализации проекта «Десятилетие детства» - Гончарова-Тверская Ольга Николаевна, заведующая Кафедры логопедии и коммуникационных технологий ПГГПУ (Пермский край) (онлайн).   17.00-17.30 – кофе-брейк 17.30-20.00 Пленарное заседание (Часть 2.Подведение итогов). Ссылка на трансляцию: https://youtu.be/auUBnenTIRI 1. «Об актуальных задачах развития родительского просвещения и семейного воспитания в рамках реализации национального проекта «Образование» - Гусев Алексей Владимирович, ответственный секретарь Координационного совета НРА, член Коллегии Минпросвещения России, руководитель рабочей группы «Инфраструктура детства» при Координационном совете при Правительстве Российской Федерации по проведению в Российской Федерации Десятилетия детства (2018-2027 гг.), кандидат исторических наук. 2. Награждение многодетной приёмной матери Н. В. Саргановой медалью Национальной родительской ассоциации «За помощь людям», презентация. 3. Об итогах секции«Родители и цифровизация образования. На пути к оптимальным формам работы». 4. Об итогах секции«Формирование культуры родительского консультирования. Из опыта работы в рамках федерального проекта «Современная школа». 5. Об итогах секции«На защите детства: здоровьесбережение, безопасность и качество жизни семей с детьми». 6. Об итогах секции«Вместе ради семьи: лучшие практики участников реализации «Десятилетия детства». 7. Презентация электронного каталога консультационных центров для родителей, работающих в Российской Федерации. 8. Обсуждение и принятие Резолюции конференции «Об актуальных задачах развития родительского просвещения и семейного воспитания в рамках реализации национального проекта «Образование». 9. Церемония награждения по итогам Всероссийского конкурса центров и программ родительского просвещения, Всероссийского конкурса образовательных организаций на лучшую организацию работы с родителями, Всероссийского конкурса методических разработок уроков, посвящённых семье и традиционным семейным ценностям.

    С целью расширения кругозора, развития любознательности, развития интереса к окружающему миру, формирования экологической культуры,  в МБДОУ №27 «Аленький цветочек» г. Симферополя   прошел международный игровой конкурс по естествознанию  «Человек и природа»  среди детей 5-7 лет по теме «Сказки о временах года».

   С целью воспитания у детей привычки к чистоте и порядку, желание трудиться на общую пользу, получать моральное удовлетворение от трудовой деятельности, совместно планировать общую работу, распределять обязанности, осознавать значимость своего труда в общем деле в МБДОУ №27 «Аленький цветочек» г. Симферополя, воспитанники с педагогами наводили порядки на своих площадках.

    В соответствии с годовым планом на 2021-2022 учебный год учитель-логопед Кузнецова В.В. провела консультацию для педагогов «Фонетический слух». «Фонематический слух – основа правильной речи»  

Все народы на земле Пусть живут в добре, тепле! Будут дружными всегда, Не воюют никогда! Пусть единство будет в мире, Пусть границы будут шире Для добра и единенья, Для всеобщего терпенья! Всех сегодня поздравляем, И добра во всем желаем, Чтоб сердца были открыты, Мир и радость не забыты!    Праздник берет начало из событий XVII века, когда Москву завоевали польские интервенты. Попытка собрать народное ополчение не удалась — помешала междоусобица. Поэтому считается, что День народного единства — это воскрешённый государственный праздник. Он был учреждён в 1649 году указом царя Алексея Михайловича как церковный праздник Казанской иконы Божией Матери. Но с приходом к власти большевиков его упразднили, традиция отмечать освобождение Москвы прервалась. Праздник Дня народного единства был вновь учрежден правительством России в 2004 году, впервые отметили его 4 ноября 2005 года.    День народного единства символизирует не саму победу над поляками, а сплочение народа, благодаря которому и удалось прогнать их из столицы.    Этот праздник – не просто символ народной сплоченности и единства,  но и пример истинного патриотизма и беззаветной преданности Отечеству, урок мужества и понимания важности своего персонального вклада в общее дело.

  Заглянул сегодня праздник в каждый дом, Потому что бродит осень за окном. Заглянул осенний праздник в детский сад, Чтоб порадовать и взрослых, и ребят!    Традиционно, в конце октября, в МБДОУ №27 «Аленький цветочек» г.Симферополя прошли осенние развлечения для всех возрастных групп. Красавица Осень заглянула в каждую группу и к большим и к маленьким, никого не оставила без внимания, а дети встречали её как дорогую гостью — с песнями, танцами, сказками, играми, шутками да прибаутками!    Самым ярким и запоминающимся эпизодом развлечений стал сюрпризный момент – корзина с наливными яблоками для всех ребят – подарок осени!    Праздник в детском саду – это всегда звонкий смех детей, море улыбок и веселья. Осенние развлечения получились яркими, веселыми и увлекательными.    

    Благополучная семья — основа стабильности общества и государства. И роль отца так же важна, как и роль матери. Воспитание ребенка как полноценной личности, ощущение надежности семьи невозможны без заботливого, ответственного главы семейства. Личный пример отца — гарантия того, что ребенок станет достойным гражданином общества.    Для ребенка нет никого ближе мамы и папы! Родители сопровождают ребёнка по жизни от рождения, учат всему, поддерживают и защищают. Именно поэтому в календаре памятных дат России наряду с Днем Матери появился такой праздник — как День Отца. Теперь этот день  будет праздноваться ежегодно, каждое третье воскресенье октября. В этом году дата выпала на 17 октября.    Отец – это самый дорогой и любимый с детства человек, оказывающий не только моральную поддержку, но и являющийся руководящей силой в  жизни семьи. Воспитанники всех возрастных групп постарались поздравить своих пап. В группах были организованы мероприятия с целью формирования у детей гендерной идентичности, воспитания любви, ласкового, чуткого отношения к папе, чувства гордости за своего отца.    Для родителей были подготовлены стенды с консультационным материалом "Поиграй со мной папа", для своих пап ребята оформили творческие выставки «Папин портрет», педагогами МБДОУ были организованы беседы с воспитанниками на темы: "О папе", "Мой папа самый лучший", а также разучены стихи и песни о любимом, сильном и смелом папе, который «всё может»!                   Коллектив МБДОУ присоединяется к поздравлениям наших детей! Желаем Вам, папы,  здоровья и много сил для достижения целей на благо своей семьи! Будьте всегда здоровы, счастливы и энергичны! С праздником всех отцов!   

       11 октября 2021 года стартует республиканский конкурс «#мойпапасамыйлучший2021», конкурс приурочен ко Всероссийскому празднику День отца.      Чтобы принять участие в конкурсе необходимо до 20 октября опубликовать пост в социальных сетях (Instagram, Facebook, VK, Одноклассники) с хэштегом #мойпапасамыйлучший2021.  В публикации должно присутствовать короткое видео (до 60 секунд), фото или детский рисунок, отражающие роль отца в современной семье, а также отвечать на вопрос: «Почему мой папа самый лучший?»      Организатором Конкурса является Региональное Общественное Движение «Совет отцов Республики Крым», при поддержке Межрегиональной общественной организации «РУССКОЕ ЕДИНСТВО», Министерства внутренней политики, информации и связи Республики Крым и Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым.     Конкурс «Мой папа самый лучший!» проводится с целью популяризации образа классической семьи, роли отца в духовно-нравственном воспитании детей, продвижении традиционных семейных ценностей, ответственного родительства и уважения к старшему поколению.        До 31 октября состоится подведение итогов Конкурса по результатам решения Конкурсной комиссии. Победители Конкурса будут награждены дипломами и памятными призами от Организаторов.     Приглашаем все семьи, проживающие на территории Республики Крым, к участию в конкурсе «Мой папа самый лучший!»                Участвуйте и побеждайте!    http://russkoe-edinstvo.com/news/653-konkurs-moj-papa-samyj-luchshij  

     С целью совершенствования системы физического развития детей дошкольного возраста, популяризации физкультурно-оздоровительного движения среди населения 29 сентября 2021г., на базе МБДОУ №27«Аленький цветочек», г. Симферополя состоялся второй этап городской спартакиады «Первые шаги» – малые соревнования внутри территориального объединения дошкольных учреждений.       В ходе соревнований команда «Комета» МБДОУ №27 «Аленький цветочек» заняла почётное I место.

     24 сентября 2021г.  состоялся Форум работников дошкольного образования  «Единство всех и уникальность каждого».    Старший воспитатель Меджитова Э.Ш. и воспитатели Абибулаева Л.У., Ибрагимова У.У.  МБДОУ №27 «Аленький цветочек» г.Симферополя в рамках форума провели мастер-класс «Электромагнитный двигатель (ускоритель) своими руками».    Заведующий дошкольного учреждения Веремьёва Ю.Б. награждена нагрудным знаком «Почётный работник воспитания и просвещения Российской Федерации».    Старший воспитатель Меджитова Э.Ш. награждена почётной грамотой министерства просвещения Российской Федерации за добросовестный труд, достижения и заслуги в сфере образования.  Воспитатель Абибулаева Л.У. награждена почётной грамотой президума Крымской республиканской организации Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации за активное участие в общественной работе, личный вклад в укрепление единства и консолидации профсоюзного движения Крыма и в связи с профессиональным праздником – Днем воспитателя и всех дошкольных работников.  

   Каждый год 27 сентября празднуется день воспитателя и всех дошкольных работников. Вам, прекрасным людям, которые воспитывают детей, даже сама природа дарит хороводы золотых листьев. В этот замечательный день хочется пожелать Вам такого же яркого настроения! Пусть хватает сил, идей, доброты и терпения на всех детей, пусть работа полна будет приятных и радостных моментов, пусть в жизни все складывается замечательно, чудесно, прекрасно!

      С целью патриотического воспитания дошкольников, приобщения их к историческому, культурному и духовно-нравственному наследию Республики Крым и  привития детям чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Республики Крым – Герба, Флага, Гимна в МБДОУ № 27 «Аленький цветочек» г. Симферополя  23-24 сентября 2021 проведены мероприятия, посвященные Дню Государственного флага и герба Республики  Крым.

         17 сентября 2021 года стартовали ВЫБОРЫ В ГОСДУМУ-2021, в которых коллектив МБДОУ №27 «Аленький цветочек» г. Симферополя принял активное участие.

Адаптация ребенка к детскому саду: советы родителям        Адаптация ребенка к детскому саду – это волнительный момент, как для родителей, так и для самого малыша. Не все дети легко адаптируются к новым условиям. О том, как облегчить привыкание ребенка к детскому саду и помочь ему влиться в коллектив сверстников, мы расскажем в сегодняшней статье.   Две стороны адаптации: физическая и психологическая      Начав посещать детский сад, то есть место, в котором все для него ново (отсутствие близких рядом, свои правила, режим), малыш испытывает стресс. Ребенку необходимо некоторое время, чтобы привыкнуть к незнакомым обстоятельствам. Специалисты разделяют процесс адаптации на физический и психологический компоненты. Физическая адаптация включает в себя привыкание к: ● Режиму дня; ● Питанию; ● Прогулкам на новом месте. К психологической адаптации относятся: ● Расставание с мамой (и другими близкими людьми); ● Постоянный контакт с большим количеством сверстников; ● Необходимость следовать новым правилам, слушать воспитателя; ● Привыкание к самостоятельности.       Протекание процесса адаптации к детскому саду зависит от многих факторов. К этому новому для мамы и малыша этапу необходимо готовиться заранее, принимая во внимание характер и психическую зрелость ребенка. Степени адаптации      Легкая степень адаптации (до 1 месяца) обычно свойственна физически здоровым, коммуникабельным детям с высокой психологической устойчивостью. О том, что адаптация проходит легко можно судить по нескольким признакам: ● Ребенок с радостью идет в детский сад и заходит в группу; ● Налажен контакт с воспитателем; ● Малыш играет с другими детьми; ● Нет негативных эмоций при выполнении режимных моментов (прием пищи, прогулки, занятия, сон);   ● Общий эмоциональный фон стабильно положительный.     В целом, в ходе адаптации у малыша может снижаться аппетит, ухудшаться сон, наблюдается болезненность, плаксивость и капризность. Это нормально, ведь организм ребенка испытывает стресс и мобилизует все силы на то, чтобы справиться с ним.      Средняя степень адаптации (1 – 2 месяца) характеризуется тем, что ребенок при посещении сада не испытывает серьезных трудностей. Эмоциональные всплески ситуативны и кратковременны. Может отмечаться снижение иммунитета. Особенности проявления адаптации средней степени: ● Тяжелое расставание с мамой (или другим значимым взрослым) перед заходом в группу;   ● Снижение активности, ухудшение речи и временное исчезновение навыков; ● Малыш некоторое время после ухода мамы плачет, не контактирует с окружающими; ● Однако напряжение быстро сходит на нет, ребенок начинает обращать внимание на игрушки, сверстников, воспитателя, включается в общую деятельность; ● Большинство режимных моментов не вызывают трудностей.    Тяжелая степень адаптации (2-6 месяцев) сопровождается частыми болезнями, капризами и истериками, подавленным эмоциональным состояние малыша в течение большинства времени пребывания в детском саду. Напряжение ребенка может быть настолько сильным, что отражается на его поведении дома и взаимоотношениях с родителями. К признакам тяжелой адаптации также относят следующее: ● Ребенок систематически не хочет идти в сад; ● Малыш пугается и не доверят воспитателю;  ● В группе он не отвлекается на игры и постоянно находится в напряжении; ● Отсутствие контакта со сверстниками; ● Агрессия по отношению к другим детям.       Если малыш тяжело проходит процесс адаптации, необходимо обязательно обсудить этот вопрос с воспитателем и проконсультировать с педагогом-психологом. Только общие усилия каждой стороны в этом случае приведут к успеху. Некоторые дети совсем не могут приспособиться к условиям детского сада, но это явление крайне редкое.   От чего зависит степень адаптации?       Возраст. Если ребенок умеет самостоятельно ходить на горшок, пользоваться ложкой, засыпать без помощи взрослого, ему будет легче привыкнуть садовским условиям. Как правило, эти навыки закрепляются у детей к 2-3 годам. Также в этом возрасте у детей начинает проявляться интерес к сверстникам, хотя главным источником общения пока еще является воспитатель. Для успешной адаптации ребенка 4-5 лет необходимо умение договариваться и сотрудничать со сверстниками.      Состояние здоровья. Так как адаптация отнимает у малышей много сил, состояние здоровья детей с серьезными хроническими заболеваниями в этот непростой период может ухудшиться. Часто болеющие дети также могут испытывать трудности при адаптации, поэтому им требуется особое внимание и забота.      Социализация. Привыкание к саду легче дается детям с достаточно большим опытом взаимодействия как с детьми, так и с взрослыми. Малыши, у которых не развиты коммуникативные навыки, испытывают сильную тревогу, находясь в незнакомом коллективе. Поэтому очень важно не ограничивать круг общения ребенка и помочь ему научиться налаживать контакт с людьми.     Во многом, адаптация ребенка зависит от воспитателя, который должен суметь заинтересовать малыша и завоевать его доверие.   Как подготовить малыша к детскому саду?      Чтобы облегчить процесс адаптации, родителям стоит заранее начать готовить малыша к новому этапу его жизни. Сделать это можно следующими способами: ● Соблюдайте режим дня, который принят в садике (дневной сон, прогулки и т.д.); ● Приучайте к самостоятельности;     ● Иногда оставляйте малыша с кем-то из родственников или друзей. Так ребенок поймет, что в отсутствии мамы он тоже находится в безопасности; ● Приобщайте кроху к общению со сверстниками (почаще ходите в гости, гуляйте вместе с другими малышами); ● Разговаривайте с ребенком про садик. Расскажите, как там весело и интересно; ● Играйте в детский сад, придумывайте про него сказки; ● Если Вы заранее знаете, в какую группу попадет Ваш малыш, попросите воспитателя познакомиться с ним на нейтральной территории (например, на детской площадке). Первые дни малыша в детском саду      На протяжении периода адаптации ребенку приходится особенно нелегко, поэтому родителям в это время очень важно правильно вести себя, поддерживая кроху и хваля его даже за незначительные успехи.  ● От того, как относятся к необходимости вести ребенка в сад взрослые, во многом зависит протекание адаптации. Уверенность и спокойствие мамы передается малышу. ● Не исчезайте внезапно и не обманывайте малыша. Иногда родители боятся не справиться с собственными переживаниями при расставании с крохой, поэтому, как только ни о чем не подозревающий ребенок заходит в группу, они быстро исчезают. Такая неизвестность очень сильно пугает малыша. Приведя ребенка в сад, обязательно скажите, что сейчас Вы уйдете по делам, но скоро обязательно за ним вернетесь. Будьте конкретны и откровенны (например, «Я иду на работу, а ты пока поиграешь с ребятами. После обеда за тобой приду»). ● Время пребывания ребенка в детском саду должно увеличиваться постепенно. Воспитатель, наблюдая за малышом, подскажет Вам, когда он будет готов остаться на обед, а затем и на дневной сон. ● Если воспитатель не против, дайте малышу с собой небольшую игрушку или другую вещь, которая будет служить ему напоминанием о доме. ● После возвращения из садика постарайтесь проводить с ребенком побольше времени, занимаясь любимым вами вещами. ● Постарайтесь снизить эмоциональную нагрузку малыша (не посещайте места массовых развлечений, играйте в спокойные игры и т.д.). ● Будьте терпеливыми к капризам ребенка, ведь оказавшись дома, малыш, возможно, захочет выплеснуть накопившиеся у него эмоции.      Так как в период адаптации дети часто болеют, лучше начинать посещать садик в то время, когда у родителей есть возможность остаться с ребенком дома.   Выводы       Адаптация ребенка к детскому саду – это нелегкий, но очень важный процесс. В норме он протекает от нескольких недель до нескольких месяцев в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. Готовиться к переменам желательно заранее: познакомить малыша с режимом дня в саду, расширить круг общения, развивать навыки самообслуживания. На успех адаптации значительно влияет отношение родителей к саду, ведь психологическая готовность и уверенность мамы передается крохе. Помните, что в это время ребенок особенно нуждается в заботе и поддержке. Успешной Вам адаптации! 

   09 сентября 2021г. в МБДОУ №27 «Аленький цветочек» г.Симферополя с  целью формирования у детей и родителей привычки к здоровому образу жизни, знакомства участников мероприятия с разными видами гимнастики, получения практических навыков по их проведению в домашних условиях, обмена семейным опытом по физическому воспитанию дошкольников, инструктор по физической культуре Повстянко Л.А. провела мастер-класс для родителей «Зарядка, зарядка! Веселая зарядка!» .

   С целью создания праздничной атмосферы, настроя воспитанников на радость от общения друг с другом  в МБДОУ №27 «Аленький цветочек» г.Симферополя был проведён замечательный праздник – День Знаний. В гости к дошколятам пришли сказочные герои: Фея знаний, Обезьянка Чи-Чи и Художник Тюбик.    В ходе праздника воспитанники со своими педагогами  пели, танцевали, отгадывали загадки, рисовали на асфальте. На протяжении всего дня сохранялась праздничная атмосфера.  Дорогие коллеги поздравляю вас с новым учебным годом! Желаю всем здоровья, благополучия, и больших творческих успехов!

   С целью ознакомления педагогов с итогами деятельности дошкольного учреждения за летний период, принятия и утверждения плана деятельности на новый учебный год, утверждения локальных актов, выявления уровня профессиональной подготовленности педагогов по образовательным областям в МБДОУ №27 «Аленький цветочек» г. Симферополя 30 августа был проведен установочный педсовет «Педагогический старт».